Klasregels maken en illustreren.
Samen met de klas brainstormden we over de mogelijke klasregels.
Uiteindelijk kwamen we tot 7 zeer belangrijke regels.
We maakten groepjes en de kinderen kregen technische fiches met uitleg van 3 creatieve technieken.
Deze technieken waren:
-
schilderen
-
met stiften kleuren
-
collages
Met behulp van deze 3 technieken moesten de leerlingen 1 van de klasregels illustreren.
Dit waren de resultaten:
Iedereen respecteert de regels in verband met lawaai : nl. de bloem en de tekens. Chacun respecte les consignes concernant le bruit : la fleur et les signes.
Iedereen respecteert de regels in verband met lawaai : nl. de bloem en de tekens. Chacun respecte les consignes concernant le bruit : la fleur et les signes.
Vooraleer het materiaal van iemand te lenen, vraag je het en geef het achteraf terug. Lorsque quelquāun emprunte du matĆ©riel, il demande la permission Ć celui qui lui prĆŖte et le rend.
Vooraleer het materiaal van iemand te lenen, vraag je het en geef het achteraf terug. Lorsque quelquāun emprunte du matĆ©riel, il demande la permission Ć celui qui lui prĆŖte et le rend.
Vooraleer het materiaal van iemand te lenen, vraag je het en geef het achteraf terug. Lorsque quelquāun emprunte du matĆ©riel, il demande la permission Ć celui qui lui prĆŖte et le rend.
Wanneer iemand praat, luisteren de anderen. Iedereen is stil met zijn mond, handen, voeten, ā¦ Quand quelquāun parle, les autres se taisent. Chacun reste silencieux avec les yeux, la bouche, les mains, les pieds,ā¦
Wanneer iemand praat, luisteren de anderen. Iedereen is stil met zijn mond, handen, voeten, ā¦ Quand quelquāun parle, les autres se taisent. Chacun reste silencieux avec les yeux, la bouche, les mains, les pieds,ā¦
Bij de groepswerken, respecteren we de ideeĆ«n van de anderen en we zoeken samen naar ideeĆ«n. Lors des travaux de groupes, chacun respecte lāidĆ©e des autres : nous cherchons des idĆ©es ensemble.
Bij de groepswerken, respecteren we de ideeĆ«n van de anderen en we zoeken samen naar ideeĆ«n. Lors des travaux de groupes, chacun respecte lāidĆ©e des autres : nous cherchons des idĆ©es ensemble.
In de klas helpen we elkaar. En classe, nous nous entraidons.
In de klas helpen we elkaar. En classe, nous nous entraidons.
Iedereen respecteert de moeilijkheden van de anderen en de verschillen. Chacun respecte les difficultƩs des autres et les diffƩrences.
Iedereen respecteert de moeilijkheden van de anderen en de verschillen. Chacun respecte les difficultƩs des autres et les diffƩrences.
Iedereen ruimt de verschillende voorwerpen op zijn plaats. We rapen alles wat op de grond ligt, ook als het niet van jou is en we leggen het op zijn plaats (vuilbak, verloren voorwerpen, kast,ā¦) Chacun range les diffĆ©rents objets Ć sa place. Il ramasse ce qui traine, mĆŖme si Ƨa ne lui appartient pas et les dĆ©pose Ć leur place (poubelle, objets perdus, armoiresā¦).
Iedereen ruimt de verschillende voorwerpen op zijn plaats. We rapen alles wat op de grond ligt, ook als het niet van jou is en we leggen het op zijn plaats (vuilbak, verloren voorwerpen, kast,ā¦) Chacun range les diffĆ©rents objets Ć sa place. Il ramasse ce qui traine, mĆŖme si Ƨa ne lui appartient pas et les dĆ©pose Ć leur place (poubelle, objets perdus, armoiresā¦).
Deze hangen in de klas op: